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知识与能力的关系

知识与能力的关系

 1)知识与能力之间不仅有区别,也有联系。区别体现在:知识和能力是两个不同的概念。知识是人们对客观事物及规律的主观表征,知识有陈述性知识和程序性知识。能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成达到目的的个性心理特征。陈述性知识体现在“懂不懂是什么、怎么样”,程序性知识体现在“怎么做”;技能体现在“会不会做”;能力体现在“能不能解决得了、办得到、完得成”。联系体现在:①掌握知识的目的是为了发展能力。而且知识是能力的基础,能力是在掌握知识和技能的过程中发展起来的,对知识理解得越深刻,掌握得越牢固,相应的技能越熟练,越有利于能力的发展和发挥。②能力是掌握知识和技能的前提,如果没有一定的认知能力(如感知能力、记忆能力、思维能力等)就不能很好的掌握知识。

2)实践证明,知识掌握和能力发展不一定同步,它们之间存在着差距。有高分高能现象——既掌握了丰富的知识,也有较强的解决问题的能力;也有高分低能现象——靠死记硬背掌握了丰富的知识,但是解决问题的能力却很差。

3)学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。认为学习了知识就自然而然地发展了能力,或有了能力就自然掌握了知识的看法都不符合实际。事实上,知识与能力之间的转化需要具备一定的条件,最重要的条件就是要善于迁移,即要善于将学得的经验有变化的运用于新的情境,要将学与思、学与用有机结合。如果善于迁移,知识就促进能力的发展和发挥。如果不善于迁移,一味死记硬背知识,不独立思考,不善于活学活用,思维缺乏批判性和创造性,那么学习知识不仅无助于促进能力的发展和发挥,甚至还阻碍乃至抑制能力的发展和发挥。

因此,传授知识与培养能力是相辅相成,对立统一的。两者都是教学的基本任务,教师们要把传授知识和发展能力统一起来,不可偏废。

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